Begrijpend lezen, een rotvak?!

Begrijpend lezen is weinig populair, veel leerkrachten en leerlingen vinden het een rotvak en vaak de toetsresultaten tegen. Vanuit de wetenschap is bekend dat het schoolsucces voor een grote deel afhankelijk is van de begrijpend leesvaardigheid van de leerling. Als leerkracht doe je er alles aan om het zo interessant en leuk te maken voor de leerlingen. Daarnaast wil je, als leerkracht, het de leerlingen natuurlijk zo goed mogelijk onderwijzen. Maar hoe doe je dat?

De wetenschap leert ons dat losstaande begrijpend leeslessen te weinig opleveren. Pas als het wordt geïntegreerd in de andere vakken, krijgt het betekenis voor de leerlingen. En blijkt het hardop denkend voordoen, het 'model-leren', leerlingen meer bewust te maken van de denkprocessen die genomen worden bij het begrijpend lezen. Maar nog blijft de vraag; Hoe doe je dat?
Ook op basisschool Fonkel moest het begrijpend lezen verbeteren. Onderzoek heeft geleid in een op het lijf geschreven lesmodel 'Fonkelend Lezen'. Begrijpend lezen wordt ge├»ntegreerd bij kernconcepten, waarin alle zaakvakken samenvallen. 

Het lesmodel is vormgegeven in een iBook, een interactief ebook voor de iPad. Het filmpje geeft een impressie van het lesmodel.